Gno-let Vol.31 ―座談会出席者―

もともとは東京大学を志望していましたが、共通テスト後に東京科学大学へ進路変更を決めました。
友人から背中を押してもらったことも大きかったです。
将来は有機材料やポリマーなどの分野に関わりたいと思っていて、物質理工学院で専門的に学びたいと考えています。
高2の冬、部活引退後に受験塾を探し始めました。
最初は他塾に行きましたが授業が合わず、演習中心で自分に合っていたグノーブルへ1月から入りました。
英文の「どこが大事か」を意識しながら読めるようになって、要点把握が速くなりました。
先生のジェスチャーや独特な語源解説も印象に残りやすく、友達と真似しながら覚えていました。
英作文教材の例文を、スムーズに言えるまで繰り返し音読していました。
英作文で表現をすぐ出せるようにする練習として効果が大きかったです。
自信やモチベに波を作らないように、とにかく“今やるべきこと”だけを見るようにしてました。
余計なことを考えすぎず、目の前の勉強に集中するのを意識してましたね。
ちゃんと自分を見てくれてるなって感じる先生でした。
焦らなくても、通い続けて復習していけば英語はちゃんと変わっていきます。
音楽はメロディーで聴くタイプだったので、応援歌はないです。
日々淡々と過ごすようにしていたのでメンタル的な浮き沈みは少なかったですが、家族の支えは大きかったです。
バドミントン部　特に高２の４月～11月は中１指導係だったのでほとんど毎回出席していました。
高２秋に文化祭実行委員の「総合演出部門」の部門長をしていました。高2の４月から仕事をしていました。また高３の５月の体育祭では「エール主任」という役職をもらい、２〜５月はそれ関係のことに追われる日々でした。
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