Gno-let Vol.31 ―座談会出席者―

将来的には中高の社会科教諭を目指しています。
もともと周囲に東京大学を自然に目指す人が多い環境だったこともあり、自分自身も東大を意識するようになりました。
進路を職業から逆算して決めたというより、どの分野に進んでも高いレベルの環境で専門性を磨けることに魅力を感じ、東京大学文科一類を志望しました。
高1の夏に大学受験塾として入りました。
学校行事とも両立したかったので、課題量が多い塾ではなく、予定の融通が利くと聞いたグノーブルを選びました。
前から読む感覚が身について、英語が自然に頭に入るようになりました。
読むスピードもかなり上がって、東大模試でも余裕をもって読めるようになった実感がありました。
私は音読より、音声を聞きながら口パクすることが多かったです。
細かい部分で「ここ変だな」と気づけるようになって、読む精度が上がりました。
モチベが落ちても、とりあえず授業に出ることを意識してました。
グノの授業自体が面白かったので、“まず聞いてみよう”くらいの気持ちで行くと自然とまた前向きになれました。
勉強の面白さや知的好奇心を広げてくれる存在でした。
やる気が出ないときこそ、とりあえず授業に出て話を聞いてみるのがおすすめです。
Live as if you were to die tomorrow. Learn as if you were to live forever.　（マハトマ・ガンジー）
散歩同好会（ほぼ活動に参加せず）
文化祭準備委員会　資材係サブチーフ／運動会準備委員会　演技準備係サブチーフ／生徒会監査委員会　委員長／運動会審議会　クラス代表
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