Vol.014

藤原
大事なのは「やらされる勉強」ではなく、「主体的な勉強」だと思います。自然と前向きになれる“グノ効果”がこの塾にはあります。

高橋
グノの先生は、「受験のために」というより、本当に深くその科目と向き合う指導をしてくれますから、「勉強は楽しいものだ」と自然と思えるようになります。

藤原
高１で、大学受験を意識し始めた頃、一番仲の良かった友達と一緒に春期講習の英語と数学に参加してみました。その時の授業の雰囲気や課題への取り組み方にかなり驚きました。「グノなら楽しく学力を伸ばせそうだ！」と直感しました。

高橋
僕は高２の春からグノの英語に通い始めました。その時点では最後までグノでいくかどうか決めていませんでしたが、通っているうちに、東大を目指すという目標もできて、将来日本国内にとどまらない活動をしていきたいなら、グノで英語を極めるのがいいと確信するようになりました。

藤原
グノの英語の授業では、音読をとても大切にしています。最初は半信半疑でしたが、先生の指導通りに音読を毎日続けていくうちに、英文が語順のままスッと頭に入ってくるようになりました。気づけば、速読力も理解力も上がっていて、筆者の主張や文章の構造までつかめるようになっていたんです。
もともと、英語を読むのは得意じゃありませんでした。でも今では、「楽しい！」と思いながら英文を読めるようになりました。

高橋
僕は英語に自信がありました。高２終盤の模試でも、偏差値はかなり高かったんです。でもグノの先生から「素晴らしいことだけど、模試だけでは本当の英語力は測れないよ」と言われて、いい意味で衝撃を受けました。
グノの先生は、大学に入ってから必要になる力も見据えて指導してくれます。「グノについていこう」と強く思ったのを今でもよく覚えています。

藤原
数学は得意なつもりでしたが、グノの授業では「もっと良い解法」がたくさんあることに気づかされました。ただ解ければいい、ではなく、どう考えればより良い解法にたどり着けるのかをフローチャートで整理して教えてくれるのが、とても新鮮でした。